How to study IELTS writing 8

ちょっと長いので日本語オンリーで。英語の文章もアカデミックライティングの方法は形が決まってます。それなので、文章の書き方を知ってしまえば、そんなに難しくない。そしてもちろん基本的には長文も同じ方法で書かれているので、リーディングにも役立つ！というわけです。
日本でもただ単に日本語から英語に返るとかそういう練習より、ライティングの方法を教えたほうがよっぽど役に立つのになーって個人的には思います。まーそれはさておき、英語のエッセイの構成について以下に記載します。

文章の構成：IELTSのタスク2の時間はたいてい40分程度で250wordなので、4段落（パラグラフ）程度になると思います。段落の構成は以下のとおりです。
第1段落：序文（イントロダクション）
第2,3段落：説明（ボディパラグラフ）
第4段落：結論（コンクルージョン）

各段落の構成
第1段落：序文（イントロダクション）
　→イントロダクションの書き方は決まっていて、一般論（General statement）→少し主題にフォーカス（Specific statement）→テーマ＆自分のコメント（Thesis statement）という順番に書いていきます。
たとえば、「地球温暖化」に関するトピックを書くとすると。。。。
１．一般論（General statement）
今日では世界中でいろいろな問題がある。
２．少し主題にフォーカス（Specific statement）
一番大きな問題のひとつが地球温暖化で、多くの国々が地球温暖化を改善するための施策をしているものの、今のところ大きな成果は見られていない。
３．テーマ＆自分のコメント（Thesis statement）
地球温暖化の問題に取り組むためには、政府の努力ももちろん必要だが個人個人の意識や協力が重要だと私は考える。

こんな感じで一番最初の段落（パラグラフ）が完成します。それなので、ここまでは改行しません。

第2,3段落：説明（ボディパラグラフ）
　→ボディパラグラフも同じように書き方が決まっています。その段落の主題（Topic sentence）→なぜそう考えるのか裏づけ→段落の結論という順番です。段落の主題で述べたことと違う考えは、その段落に含めないように注意してください。
１．その段落の主題（Topic sentence）
地球温暖化の問題への取り組みは政府間の合意が一番重要である。
２．なぜそう考えるのか裏づけ
ひとつの国だけが、がんばって二酸化炭素の排出量を減らしたとしても、もっと多くの人口を抱えた国が今までの倍の二酸化炭素を出していたら、結局地球全体の二酸化炭素排出量は減っていないからである。
３．段落の結論
地球温暖化の問題への取り組みは各国の政府間で話し合い協力していくことが重要である。
第2段落を「政府間の協力」について書いたとすると第3段落はイントロダクションのテーマのところで書いたとおり「個人の意識、努力」について書くことになります。

第4段落：結論（コンクルージョン）
　→結論（コンクルージョン）は、まとめ（Concluding stntence）→コメント（Final coment）の順に書きます。このとき絶対に新しいアイデアを盛り込んではいけないので注意してください。
１．まとめ（Concluding stntence）
要するに、地球温暖化の問題に取り組むためには、政府の努力ももちろん必要だが個人個人の意識や協力が必要なのである。
２．コメント（Final coment）
政府は、各国と地球温暖化について話合うだけでなく、もっと国民への地球温暖化に対する理解と協力を求めていくべきである。
こんな感じです。

という訳で、長文読解の際は第1段落の一番最後、第2段落以降の最初と最後、最後の段落の一番最初に重要な情報があることになります。ただし、文章によって若干構成は異なるので、その前後をみることも忘れずにー。
実際のライティングはこちらのIELTSのサイトが参考になります。Bandごとにどのぐらい書けるとどのぐらいのスコアなのかというのがわかるのでこちらをどーぞ。

How to study IELTS listening 1

I heard dictation is good for listening, but I found it difficult to dictate English at my level in Japan. Dictation is listeng to English and writing down it.
If you do dictation, you will understand what I said, because dictation is needed ability to not only listen to English but also pick it up temporarily. After a long interval, I dictated IELTS listening again, so I can understand what they said and remember them. Of course, I have many mistakes. I decided to continue this practice. I enjoy this studying and I can find spelling error. IELTS test isn't a mark sheet test．Spelling is one of important parts.

今日はリスニング、ディクテーションがリスニングにいいって聞いてたけど、日本にいるときにやったところ私の英語スキルでは無理なことがわかった。ディクテーションっていうのは、英語を聞いてそのまま文章を書くこと。
ディクテーションは簡単そうに見えるけど、やってみると私の言った意味がわかると思う。ディクテーションをするためには、英語が聞き取れるだけでなく、一時的に記憶することが必要。最近久しぶりにIELTSのリスニング教材でディクテーションをやってみたら、できちゃったんです。言っていることを理解して、覚えておくってことが！もちろんたくさん間違えもあるけど。できるようになると楽しいのと、スペリングミスにも気がつくので、続けようって思う。
IELTSはマークシートテストじゃないので、スペルは重要なポイントです。

How to study IELTS writing 7

Do you know when you should use prepositions of place such as in, on or at? I think it is easy to understand following rule.
In、on、atを正しく使えますか？今日はわかりやすいルールを紹介します。

How to use in, on or at
In
1.We use in when something is surrounded on all sides.
　四方が囲まれているものの中にinを使う。
Ex.) in a box, in a flat

2.We use in for big areas like town, countries, seas.
　町や国、海といった大きなエリアにinを使う。
Ex.) in England, in Brighton, in the sea

3.We use in when something is a part of row things.
　列の一部をさすときにinを使う。
Ex.) in a line, in a queue

On
1.We use on for horizontal surfaces.
　水平なものの表面にonを使う。
Ex.) on the beach, on the glass

2.We use on for vertical surfaces.
　垂直なものの表面にonを使う。
Ex.) on the wall, on the billboard

3.We use on for lines, like a river or a road.
　川や道のように線にonを使う。
Ex.) on the harbor

At
1.We use at for a particular point.
　特定の場所にatを使う。
Ex.) at the top of hill, at the bus stop

2.We use at for an address.
　住所にatを使う。
Ex.) at my house, at school;

3.We use at for a place where a particular activity happens.
　特定の催しが行われる場所にatを使う。
Ex.) at a cinema

4.We use at for an event.
　イベントにatを使う。
Ex.) at a party

Do you understand? Maybe it is easier understanding than Japanese textbook.
わかりました？？たぶん日本の教科書よりはわかりやすかったんじゃないでしょうか？

How to study IELTS writing 6

Today I write about how to use adjective. If you use more than 2 adjectives, adjectives usually will go in following order.

今日は形容詞についてです。2つ以上の形容詞を使う場合、通常は以下の並び順で並べましょう。

How to use adjectives
　Opinion + Size + Age + Shape + Color + Origin + Material/Type
Ex) He sleeps in a wonderful big old square black Mexican wooden bed.
例）彼は素敵な大きな四角い黒いメキシコ製の木のベッドで寝ている。

　　（通常、こんなに形容詞を並べることはないけど。）

If you wonder which adjective is first, you will remember this rule. The most important rule is the first is opinion adjective.

もしどっちの形容詞を先においたらいいか悩んだ場合、このルールを思い出しましょう。一番重要なのは意見が一番先ということです！

How to study IELTS writing 5

Today, I write bout how to use ‘the’, because it is difficult for non-native people to use ‘the’. There are rules of using ‘the’.

今日は"the"の使い方について、ネイティブではない私たちにとって、"the"の使い方は難しいですよね。。。教わったルールを書きます。

How to don't use ‘the’
1. Don’t use ‘the’ with cities or towns
ex.) I live in Tokyo.
2. Don’t use ‘the’ when talking about school, college or university generally
ex.) My syster has just graduated from university.
3. Don’t use the talking generally
ex.) I'm afraid of dogs.
4. Don’t use ‘the’ name of company
ex.) Her father works for IBM.
5. Don’t use ‘the’ with country name
ex.) Paris is the capital of France.
6. Don’t use ‘the’ with meal
ex.) What time is breakfast?

How to use ‘the’
7. Use ‘the’ with the name of oceans and rivers (ex. The Mississippi River)
ex.) He sailed the Atrantic Ocean alone.
8. Use ‘the’ superlatives (ex. the biggest)
ex.) What's is the longest river in the world?
9. Use ‘a’ the first time and ‘the’ second time
ex.) I had a sandwich last night. The sandwich was nice.
10. Use ‘the’ when talking about specific thing
ex.) Did you enjoy the coffee?
11. Use ‘the’ to talk about specific type of animal or machine, especially in scientific context
ex.) When was the telephone invented?
12. Use ‘the’ with same
ex.) Your dress is the same as mine.
13. Use ‘the’ with countries that are a collection of states, or plural or in titles with Republic
たとえば中国も the Republic of China となるわけです。
ex.) She lives in the USA.
14. Use ‘the’ with certain adjectives to talk about groups of the people in society
ex.) We should look after the elderly in our society.
15. Use ‘the’ when there is only one of these existence
月や太陽はひとつだけなので、これもtheが必要。
ex.) I like the moon.
16. Use ‘the’ to talk about groups of mountains, islands, states
ex.) Last year we went tramping in the Rockey Mountain.

うーむ。難しいですが、要は慣れるしかないと思います。

How to study IELTS writing 4

How do you use and, or, but, so or because? I used them like that.
EX) I bought an umbrella. Because it was rain yesterday.
However, if you write this, you can find error of consider revising. I didn’t understand what this error said, but I know how to use them now.

どうやってand、or、so、becauseを使っていますか？私は上のように使っていましたが、これだとWordで再考が必要とエラーになるんです。でもずっとなぜかわからなかったのですが、最近ようやくわかりました。Writingの際は以下のように使いましょう。

How to use and, or, but, so, because
1. I like pasta, and I always eat pasta. 　○
And I always eat pasta, I like pasta. 　×
2. I will stay home, or I will go out. 　○
Or I will go out, I will stay home. 　×
3. She works at school, but she wants to quit.　○
But she wants to quit at school, she works there.　×
4. I painted the wall just now, so you don’t touch it. 　○
So you don’t touch the wall, I painted it just now. 　○
5. I bought an umbrella, because it was rain. 　○
Because it was rain, I bought an umbrella. 　○

You can change only using so and because. And, or and but don’t change. I think learning English in Japan isn’t useful.

センテンスをチェンジできるのはSoとBecauseだけということになります。andやor、butはだめ。でもあくまでもAcademic writingの場合NGなのであって、話し言葉はもちろんOKです。日本の英語教育もこういうのを教えてほしいなー。

How to study IELTS writing 3

Today, I want to write about basic grammar. It is important for writing in English, because it is check point. I forgot this rule fully.

Using and, or
1. + + and joints two or more positives.
　ex) I love tacos, pizza and egg rolls.
2. - - or joints two or more negatives.
　ex) I don't like hot dogs or hamburgers.
3. T? F? or also connects choices.
　ex) Is this sentence true or false?
Therefore, if you write the following sentence,
"I didn't my homework _____ my essay."
you will connect this sentence using or.

今日は基本のグラマーです。グラマーは採点のポイントになっているので英語で書く際に重要なポイントです。私もすっかりこのルールを忘れていたので、かんたんなところからおさらい。　

Andとorの使い方
1.Andはポジティブなものを2つ以上つなげるときに使う。
　ex) I love tacos, pizza and egg rolls.

2.Orはネガティブなものを2つ以上つなげるときに使う。
　ex) I don't like hot dogs or hamburgers.

3.Orは選択肢をつなげるときにも使う。
　ex) Is this sentence true or false?

それなので、たとえば以下のような文章を書いたとすると。
"I didn't my homework _____ my essay."
orでつなげるのが正しいということになります。
これで宿題もエッセイも両方やっていないという意味になる！

How to study IELTS writing 2

IELTSの採点基準を知ることはとっても重要なので、まずは採点基準をWEBでチェックしましょう。
採点基準は英語でなかったので、今日は日本語だけにします。明日からまた両方で書きますねー。

＜IELTS ライティング試験内容＞
試験時間 60 分
問題数 2 問
試験内容 2 Task から構成
Task 1: 図や表、グラフを説明する( 約 20 分 150 語以上 )
Task 2: トピックについて意見を述べる( 約 40 分 250 語以上 )

＜IELTS　ライティング採点基準＞
１　解答の完成度：
問題として与えられた問いに適切、または十分に答えられているか、という点を採点します。解答の展開力も十分な解説、説得力のある証明がされているか、という点を採点されます。

２　解答の論理性：
解答に対しての論理性を採点します。問題に対して論理的な答えになっているか、答えをサポートする内容は論理的に正しいか、読み手が読みやすいよう論理的に繋ぎ合わせることができているか、という点を採点します。

３　解答の文法と語彙：
解答の中で使用されている単語のスペル、文法の正確さ、そして表現の適切さが採点されます。

４　解答の文字数：
ライティングセクションでは、Task1は150語以上、Task2は250語以上と最低語数が決まっています。これは平均語数ではなく、最低語数になりますので、たとえエッセイを完成させても、語数が足りなければ減点されることになります。

次回はライティングの基本グラマーについて書きたいと思いますー。

How to study IELTS writing 1

I want to try to write about studying IELTS. I study English at EAP class which is for prepare of academic education, so this class is helpful to improve my writing skill. It is important to check your writing by someone else. Also, I think writing is technique. If you want to get good score of writing, you will teach how to write and check your writing by someone. However, people who don’t have enough money and time, see my blog to improve their writing. I want to write about writing technique from my school.
Before writing skill, you prepare your surroundings. You need Word soft, and this soft turns off the setting of spell check. You finish writing, so you check your writing.

そろそろIELTSの勉強法について書いてみようかなと思う。私はEAPという進学目的のクラスにいるので今のクラスはライティングスキルを向上させるのに役立っている。ライティングは誰かにチェックしてもらうことが重要で、ライティングはテクニックだと思う。それなので、ライティングでよいスコアを取りたい場合は、どうやって書くかを教わってチェックしてもらえばいい。
しかし、そんな時間もお金もない人のために学校で教わったライティングテクニックについて書きます。
　でもその前に、まず環境の準備をしましょう。誰かに見てもらわないのであれば、ワードソフトを準備して、自動のスペルチェック設定をオフにしましょう。
（スペルチェックの変更方法は「ツール」＞「オプション」＞「文章校正」＞「スペルチェック」の「自動スペルチェック」のチェックボックスをはずせばOK）
文章を書き終えた後に、スペルチェックをすることで誰かにチェックしてもらっているのと同じ状況をつくります。

Duo3.0

Many people access this site searching “Duo3.0.” For once, I write about to study English.
Do you know “Duo3.0”? First, I used it to memorize word. It’s shadowing. (For detail this page) This book is made for easy to remember ward meaning. One sentence includes 2-4 frequency used words.
Now, I used writing sample. For example, “If I were you, I’d ask him out!” It’s difficult for me to make this sentence. But if I know this sentence, I will change suitable words and make the sentence. I slowly study this book everyday.

Duo3.0というキーワードでこのサイトを訪れる方が多いので、たまには英語の勉強について書きます。
Duo3.0知ってますか？最初、私は単語を覚えるためにシャドーイングをしながら利用しました。（シャドーイングの詳しい説明はこちら）この本は単語の意味を簡単に理解できるようにできています。ひとつの文章に2-4の頻出単語が入ってのです。
今は、ライティングの英文サンプルとして使ってます。たとえば、「私だったら彼をデートにさそうわ。」っていう文章。普通に作ろうとすると難しいけど、この文章をしっていれば単語を状況に合うように変えれば、文章ができる。こういうセンテンスを知っているかが重要だと思うので、毎日少しずつ勉強してます。興味のある方はこちらからどうぞー

IELTS （IELTS勉強法）

I have not written about TOEIC for long time. I stopped studying TOEIC in June.
Because I can't prove my English skill by TOEIC in New Zealand.
IELTS is more popular than TOEIC in New Zealand.
IELTS consists of four modules: Listening, Reading, Writing and Speaking.
You have a choice of Academic and General training.These modules have different Reading and Writing papers. I will take a test Academic training.
I will write about how to study IELTS next time.

TOEICについてずっと書いてなかったですが、6月からTOEICの勉強はしてません。
というのも、TOEICではニュージーランドで英語のスキルを証明できないからです。
ニュージーランドではTOEICよりIELTSの方がメジャーです。
IELTSはリスニング、リーディング、ライティング、スピーキングの4つのモジュールから成り立っています。
目的によってアカデミックとジェネラルを選択します。私は進学のために必要なので、アカデミックを選択しています。
IELTSの勉強法は次回書きます。